جريمة التعليم المفتوح
مازلت مقتنعاً أن فتح نظام التعليم المفتوح ـ علي البحري ـ جريمة في حق التعليم نفسه.. وجريمة أكبر في حق المجتمع.. وبداية أكرر أن التعليم حق لكل مواطن، ولهذا سمحنا بنظام الانتساب في بعض الكليات النظرية.. بشرط أن يكون طريقاً للمعرفة.. وليس طلباً للوظيفة..
إذ ما معني أن يزداد عدد الخريجين في بلد لم يعد يوفر ـ كما كان في الماضي ـ وظيفة لكل خريج.. ولكننا نري القضية كلها في نوعية هذا التعليم.. والحجم الذي يحصل عليه الطالب مما يقرأ من مواد الدراسة.. أما أن نفتح التعليم المفتوح في كليات لها الدور الأول في صنع الرأي العام، وتوجيه المجتمع، فهذا يجب أن يكون له قواعد ونظم.. حتي لا نفاجأ ـ بعد سنوات قليلة ـ بوجود جيش من الخريجين لا تستطيع الحكومة تدبير الوظائف لهم.. ولا تستطيع الصحف ووسائل الإعلام أن تستوعب أي نسبة منهم.. أي أنني أقصد هذا الإقبال علي التعليم المفتوح، في كلية الإعلام وهي من أهم كليات القمة لمن حصل علي 50٪ بينما الكلية تقبل الحاصلين علي ما فوق 90٪ فكيف يستوي الأمر؟
التعليم المفتوح في كلية الإعلام، هكذا بلا ضوابط لنحذر من مغبة إغراق سوق العمل بألوف الخريجين خصوصاً وأن فرص العمل لا يمكن ان تستوعب الا القدر اليسير منهم واسألوا كم كلية للإعلام: حكومية وغير حكومية.. بل كم قسماً للصحافة في معظم كليات الآداب وكليات التربية وجامعة الأزهر.. وإذا لم نضع ضوابط علي هذه العملية فسوف نجد خريجي الإعلام ينافسون خريجي الآداب والتجارة والحقوق.، في الشوارع.. ** والقضية عندي هي أين سيعمل هؤلاء..
وإذا عمل بعضهم فهل نسلم لهؤلاء عملية بناء عقل الأمة.. وتوجيه الرأي العام. نعم قد نجد منهم نوابغ حرموا من التعليم الجامعي لأسباب خاصة بهم عند حصولهم علي الثانوية.. ولكن ان نسوي بين من حصل علي 50٪ بمن حصل علي 95٪ فهذه هي الجريمة.. وشكراً للمهندس القرضاوي الذي شارك في هذه القضية الحيوية بما أعلمه عنه من علم وثقافة وقدرة علي الكتابة والتعبير.. رغم أنه ليس خريجاً لإحدي كليات الإعلام!!