التعليم.. بالمسرح!
مدرسة + معلم + سبورة + طباشير + منهج = تعليم
هذا ما عرفناه وتعودنا عليه طوال أيام عمرنا، وحتى عندما دخلت التعليم الإنجليزي أو الأمريكي مدارس مصر، استبدلنا المدرس بـ(مستر) والسبورة بـ(وايت بورد) والطباشير بـ(أقلام ملونة) والمنهج (بمواد دراسية تحث أكثر على الإبداع)، لكن يظل التعليم واحداً.
مسرح + فنان + باليه + أوريجامي + ريشة = تعليم برضه
هذا ما يعتقده محمد الغاوي، خريج قسم اللغة الفرنسية بكلية الآداب والذي أكد لنا أنه بدأ يطبق نظرية (التعليم بالمسرح)، حيث أن التعليم باستخدام الفنون المختلفة أصبحت طريقة واتجاهاً عالمياً يساعد على تحسين المهارات اللغوية والشخصية للطفل.
بدائل ناجحة
الفكرة تولدت لدى محمد عقب تخرجه، حيث عمل مدرسا بإحدى المدارس الخاصة، ولحبه الشديد لفن المسرح أدرك أنه يستطيع توظيفه كوسيلة تربوية وتعليمية لزيادة قدرات الطفل المعرفية حتى تساعده على تثبيت المعلومات في ذهن الطفل ليس ذلك فقط، ولكن تمكنهم من تخيلها وكأنها أغنية وهو ما يساعد على تشغيل الفصين الأيمن والأيسر من مخ الطفل وبالتالي تنمية قدراته.
ومن أجل زيادة خبراته في هذا المجال التربوي والمستخدم في عدة دول على مدى واسع، سافر محمد الغاوي إلى كندا وأمريكا وفرنسا وبلجيكا للتعرف على الجديد في هذا التخصص العلمي، فحضر ما يزيد عن 40 دورة تدريبية وعاد إلى مصر ليؤسس الأكاديمية الفرنكفونية للفنون (AFCA) لتكون نواة لنشر فكر التعليم بالفنون، ثم استعان بخبير تربوي بلجيكي لمدة 6 أشهر ليثقل التجربة بخبراته.
وبالتدريج اتسعت الدائرة وبدأت الفكرة تتطور فضمت، كما يشير الغاوي، فصولاً فنية أخرى بخلاف المسرح، منها الباليه الذي يتم توظيفه لتدريب الطفل على التوافق العضلي العقلي، إضافة إلى صف الطهي الذي يفيد في تعلم الأشكال الهندسية والألوان فضلا عن فصول فن الإوريجامي الياباني وهو فن طي الورق، وغيرها من المجالات الفنية التي تهدف لتنمية قدرات الطفل بعيدا عن وسائل التعليم التقليدية وتساعد على تنمية روح العمل الجماعي لديهم.
زمن الكتاب
"مسرحة المناهج"، هو حلم الغاوي القادم الذي يسعى لتحقيقه ويقول عنه: "أسعى لتعميم أسلوب التعليم بالمسرح وهو أمر إذا تحقق سيحدث طفرة في مستوى التعليم، فهو تكنيك ثبتت صلاحيته لدى الأطفال على اختلاف أعمارهم أو احتياجاتهم، سواء كانوا من ذوي الإحتياجات الخاصة أو أطفال الشوارع، كما أنها وسيلة رخيصة للتعليم يمكن تطبيقها في فصل دراسي يضم عدداً كبيراً من الطلاب".
ويوضح محمد أيضا أن التعليم بالمسرح أمر يمكن لكل أم تطبيقه في البيت؛ فالمسرح المنزلي أمر ليس بالصعب ولا بالمكلف، فيكفي أن تمتلك ملاية وعروستين لحكي حدوتة أو شرح درس للطفل على شكل أغنية تساعد على تثبيت المعلومات في ذهنه، ويشير أيضا إلى أن جدول الضرب يمكن أن يكون أغنية يسهل حفظها وتذكرها، وهو ما يعيدنا لأسلوب "الكتاتيب" أو التعليم في الكتاب وهو الأسلوب الذي ادعى البعض عدم صلاحيته ولكنه يؤكد أنه أسلوب ناجح لا يمكن تغافله.
تفريغ طاقات
في الأكاديمية قابلنا د.إيمان رسلان، والدة الطفلين نور وعمر، عبرت عن سعادتها بهذا الأسلوب التعليمي، فمن خلال إقامتها في كندا لعدة سنوات مضت لمست التأثير الإيجابي لهذا النوع من التعليم على أبنائها وهو الأمر الذي دفعها للبحث عن جهة تعليمية تسير على نفس النهج بعد عودتها لمصر، وتضيف قائلة: "من خلال المعسكرات الصيفية لمست تطور مهارات أبنائي من خلال اللعب الذي أطلق لخيالهم العنان وساعدهم على تحسين مهاراتهم اللغوية، والأجمل من ذلك أنها تساهم في زرع قيم تحمل المسئولية في نفوسهم".
أحمد حازم فكري- 4 سنوات- يسعد بممارسة الأنشطة المختلفة من يوجا وأراجوز وأغاني لأنها تفيده وتساعده على التفوق الدراسي، لذلك ينتظر الأجازة الصيفية حتى يتمكن من المشاركة في المعسكر الصيفي.
وتؤكد هبة ناصر والدة عمر عاصم -4 سنوات- على أهمية ممارسة النشاط الفني بالنسبة للطفل فالأنشطة الفنية المختلفة من الرسم على القماش وطي الورق فضلا عن تشكيل الطين تساعد على تفريغ طاقة الطفل بشكل إيجابي لمست بنفسها تأثيره على سلوك ابنها من حيث استعداده للتعاون مع أقرانه والتواصل معهم بشكل جيد.
* شاهد ملفاً مصوراً للتعليم المسرحي:
"Get the Flash Player"
"to see this gallery."