انتقل إلى المحتوى
عشريناتأرشيف موقع الشباب العربي ٢٠٠٤–٢٠٠٩

رسب في الفيزياء.. وفاز بجائزة نوبل!

قراءة في ٢ دبقلم سارة خليفة

الحدث: امتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمرك..

السؤال: كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر"جهاز قياس الضغط الجوي"؟!

الإجابة المعتادة والمنتظرة: بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وعلى سطح ناطحة السحاب.

أما إجابة الطالب (نيلز بور) فجاءت مختلفة لدرجة استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى، فقد أجاب نيلز في الورقة: "أربط الباروميتر بحبل طويل، وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض، ثم أقيس طول الخيط"!

غضب أستاذ المادة؛ لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي، ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء، فتظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة تم تعيين أحد الأستاذة الخبراء في المادة للبت في القضية.

أفاد تقرير المحكم بأن إجابة الطالب صحيحة، لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء، فتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية، فطرح المحكم نفس السؤال شفهيا على الطالب: "كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام جهاز قياس الضغط الجوي أو الباروميتر؟!"

فكر الطالب قليلاً وقال: "لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة، ولا أدري أيهم أختار"،

فقال الحكم: "هات كل ما عندك".

فأجاب الطالب قائلاً: الإجابة الأولى: "يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية الأرضية".

الإجابة الثانية: "إذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين".

ثم أضاف الطالب بخبث: "أما إذا أردنا حلا سريعا يريح عقولنا، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر، هي أن نقول لحارس الناطحة: "سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية، إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة؟!".

وأكمل بخبث أكبر: "أما إذا أردنا تعقيد الأمور، فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وأعلى ناطحة السحاب.. باستخدام الباروميتر"!!!

كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء، بينما الطالب يعتقد أن الإجابة الرابعة هي أسوء الإجابات؛ لأنها صعبة وأكثر تعقيدا.

ثم ماذا حدث لهذا الطالب؟!

الطالب (نيلز بور) الذي لم ينجح في مادة الفيزياء، أصبح الدانمركي الوحيد الذي نال جائزة نوبل في الفيزياء.. ونجح في تأسيس علم فيزياء ونظريات ميكانيكا الكم..!

تصوروا.. رسب في الفيزياء وفاز بنوبل!!

** إذا كنت تعرف أية حكاية من حكايات العلماء، أرسل لنا على بريد الموقع: contact20at@yahoo.com

الكتّاب

تعليقات القرّاء

تعليقات القرّاء كما حفظها أرشيف الإنترنت. في التعليقات الأقدم لم يحفظ الموقع اسم الكاتب ولا وقت الكتابة: العنوان هو ما كتبه القارئ، والتاريخ هو أول لقطة ظهر فيها التعليق.

  1. فكرة حُفظ في
    فيزياء وديناميكا الكم ....ألاقي " نص كم "
  2. مصـ( الخير )ـعب حُفظ في
    عادي كل العباقرة يحدث لهم ذلك
    آينشتين و نيلز بور
    و مصـ( الخير )ـعب كمان
  3. غزالي حُفظ في
    هاي يا جماعه.........انا اخوكم في الله الشهير بغزالي
    انا هحكيلكم قصه عالم الفيزياء الصغير عشان تحكوها لاولادكم ليله امتحن الفيزياء في ثاله تانوي
    في سالف العصر والنسوان اقصد (الاوان) كان في واحد اسمه الشاطر غزالي ....الشاطر غزالى ما كنش بيحب ماده الفيزياء خالص وغير كده مدرسه بيكره في الماده وكان بيعقدو فيها لغايه مارباله أبو جنب اسمه الفيزياء...الايام مرت والشهور مرت وصاحبنا غزالي نايم في العسل لحد ما بقاش على امتحان الفيزياء غير اربع ايام المعلم غزالي بدل ما يقعد على الفيزياء يدحها قعد على ماده التربيه الوطنيه يدحها ودخل امتحان الفيزياء مش عارف يكتب كلمه ومش عارف ان كان ده امتحان فيزياء ولا ضحكوا عليه ودولوا بيولوجي ...المهم غزالي ما سكتش وقام في وسط المتحان وخد اقلامه ومشي بيلعن اليوم الي دخل فيه علمي ....غزالي شال فيزياء دور ثاني....غزالي قال كلام وحطه هدف قدامه انا لازم انجح المره دي وفعلا عملها غزالي ونجح من غير ما يحفظ قانون فيزياء .....عارفين نجح ازاي....غزالي صحي بدري قبل الامتحان برشم المنهج في جيوبه اشي رسومات واشي قوانين واشي تعريفات واشي حاجات في الفيزياء ما يسمعش عنها ولا هيسمع عنها ابدا .....غزالي دخل اللجنه وقاعد في مكانه وطلع البراشيم وزبط نفسه صح
    ...وبكده توتا توته خلصت الحلوفه اقصد(الحدوته) ....يعني يا جماعه لو حد شال ماده يعمل زي وما يخفش ....ومين بقى احسن انا ولا الراجل بتاع الترمومتر ولا الترموستات ....هو كان اسمه ايه؟؟
  4. tamrhena_mw@hotmail.com حُفظ في
    أخيرا نشرتم هذا الأسبوع موضوعات لها قيمة.(تمر حنة)
  5. العلم لا يكيل بالبدنجان حُفظ في
    يعد السلام عليكم ...
    بعد الحمد لله ..
    لما قريت القصه الطريفة دي تذكرت الواد اينشتين وهو صغير مكنش بيعرف يتكلم بجد كان كثير الصمت لدرجه انهم افتكروه ابكم كان لسانه تقيل قي الكلام وكان بيكره اللغات والتاريخ والحاجات دي كره العمى لانها مكتش سكته، كان يحب الرياضيات جدا ، وبرع فيهاعشان التعليم بره مش بيفرض عليك مواد ملهاش علاقه ببعض، زي ما بيحصل حدانا، المهم عشان ما نتكلمش في السياحه ، كبر اينشتين وبقي العالم المشهور والعبقري المحبوب ، من المواقف الطريفه لاينشتين انه كان مره في مكان كدا وكان موجود في المكان دا الكوميدي المشهور تشارلي تشابلين عارفينه طبعا تشابلين المهم اتجمعت الناس حوليهم وبتاع توقيعات وكدا، تبسم اينشتين وقال اتعجب من حب الناس لعبقري مثلك تشابلين فهم يفهموتك ويفهوم فنك ، واتعجب اكثر من حبهم لشخص غريب مثلي لا يفهمون منه شئ ... حاجه كدا ع السريع من اخوكم عبده نصحي
  6. hatem_tawfik حُفظ في
    where are muslemon!
العودة إلى الأعلى